Student magisterskiej produkcji audiowizualnej (UAM) i absolwent publikowania cyfrowego (UWr). W świecie wideo obecny od 14. roku życia. 

Zafascynowany klasyczną telewizją, doskonale odnajduje się w dynamice produkcji na żywo, specyfice reżyserki i wielokamerowych realizacjach. Łączy głęboki szacunek do tradycyjnego warsztatu ze świeżym, młodym spojrzeniem na opowiadanie obrazem.

• Realizacja wizji: Obsługa wielokamerowego układu składającego się
  z trzech kamer PTZ oraz dodatkowej kamery stacjonarnej umieszczonej na widowni.

• Materiały przedemisyjne: Współpraca zespołowa przy produkcji tzw. rozbiegówki (teasera) wprowadzającej do streamingu, obejmująca montaż materiałów z prób oraz implementację grafiki ekranowej
  z odliczaniem do startu wydarzenia.

Projekt stanowił kolejną pomyślną realizację transmisji z tego obiektu
i był przeprowadzany w ramach praktyk studenckich.

• Przygotowanie planu zdjęciowego: Kompleksowe dostosowanie studia telewizyjnego WNPiD do wymogów produkcji. Odpowiedzialność za aranżację scenografii, ustawienie oświetlenia studyjnego oraz zakomponowanie kadrów.

• Realizacja audiowizualna: Bieżąca obsługa i realizacja toru wizyjnego oraz fonicznego podczas serii nagrywanych wywiadów z badaczami.

• Realizacja wizji: Obsługa wielokamerowego układu składającego się
  z trzech kamer PTZ, kamery mobilnej na stabilizatorze (gimbal) oraz dodatkowej kamery stacjonarnej umieszczonej na widowni.

Projekt stanowił moją debiutancką realizację transmisji z tego obiektu
i był przeprowadzany w ramach praktyk studenckich.

• Projektowanie graficzne: Wykonanie minimalistycznych ilustracji wektorowych przedstawiających charakterystyczne obiekty miasta: Gmach Główny Uniwersytetu Wrocławskiego oraz Dworzec Główny.

• Kontekst projektu: Przygotowanie elementów oprawy wizualnej na potrzeby publikacji opracowywanej przez zespół studentów z Instytutu Nauk o Informacji i Mediach Uniwersytetu Wrocławskiego.

• Montaż i postprodukcja: Realizacja materiału wideo w oparciu o selekcję i montaż zasobów archiwalnych szkolnej telewizji, z wykorzystaniem również ujęć autorskich.

• Zastosowanie wizerunkowe: Spot funkcjonował jako oficjalny materiał wspierający szkolne kampanie rekrutacyjne przez okres dwóch lat.